Berit Wolter

Antidiskriminierung in der Frühpädagogik

Veröffentlichungen

Publikationsliste

  • Backhaus, Anne / Wolter, Berit (2024): Risiko und Abenteuer – Gender und Adultismus in der Erlebnispädagogik. In: Betrifft Kinder 05-06/2024.
  • Wolter, Berit (2024): Demokratiebildung in der Kita? Eine Reflexion der Bildungsprogramme in Hinblick auf Antidiskriminierungspädagogik. In: Bostancı, Seyran/ Ilgün-Birhimeoğlu, Emra (Hrsg.): Elementarpädagogik in der postmigrantischen Gesellschaft – Theoretische und empirische Zugänge zu einer rassismuskritischen Pädagogik. Beltz Juventa.
  • Wolter, Berit (2023): Impulse für diskriminierungskritische Veränderungen in Kitas – Broschüre. Arbeit und Leben Hamburg. https://hamburg.arbeitundleben.de/wp-content/uploads/2023/12/Kita-gerecht-Broschuere-Impulse-von-Arbeit-und-Leben.pdf
  • Naima Moeira Frittrang, Patricia Göthe, Micke Guckelsberger, Wynona Spiller, Berit Wolter (2023): Kinder stärken, Diskriminierung abbauen – Infobrief für pädagogische Fachkräfte über das Modellprojekt Ganztag Gerechter Gestalten https://situationsansatz.de/wp-content/uploads/2024/01/2-Infobrief-Ganztag-Gerechter-Gestalten.pdf
  • Wolter, Berit (2023): Magazin: Fortbildungen – diversitätsorientiert und diskriminierungskritisch, Ausgabe 1/2023: Teamen im heterogenen Tandem. Abrufbar unter: https://situationsansatz.de/publikationen/teamen-im-heterogenen-tandem/
  • Backhaus, Anne/ Wolter, Berit (2023): Hier fühlt sich jede:r wohl – Geschlechtervielfalt in der Kita als Leitungsaufgabe. Erschienen in: Praxis Kitaleitung 3/23. Klett Kita GmbH. Abrufbar unter: https://situationsansatz.de/wp-content/uploads/2023/06/Praxis_Kitaleitung_Backhaus-Wolter.pdf
  • Wolter, Berit (2022): Adultismus – Schnürsenkel und Klettverschluss. In: Karl Kübel Stiftung (Hg.): Demokratie (er)leben – Familienzentren als Orte gelebter Demokratie. Impulse für die (pädagogische) Praxis. S.30. Abrufbar unter: https://www.kkstiftung.de/fileadmin/downloads/Inland/Impulse_fuer_die__paedagogische__Praxis_Demokratie__er_leben.pdf (Stand 14.12.2022)
  • Backhaus, Anne / Wolter, Berit (2022): Intersektionalität als Utopie in der Kita-Praxis – Antidiskriminierung als aktiver Kinderschutz. Machold, Claudia und Bak, Raphael (Hrsg.): Kindheit und Kindheitsforschung intersektional denken. Theoretische, empirische und praktische Zugänge im Kontext von Bildung und Erziehung. Verlag Springer VS.
  • Wolter, Berit (2022): Feste diskriminierungskritisch und vorurteilsbewusst feiern. In: Wir gehören dazu! Pädagogisches Begleitmaterial zum Kinderbuch – Herausgegeben von Fachstelle Kinderwelten/ Institut für den Situationsansatz (ISTA) in Kooperation mit Sozialpädagogisches Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenburg (SFBB), abrufbar unter https://sfbb.berlin-brandenburg.de/sixcms/detail.php/871834 (Stand 06.04.2022)
  • Thiel, Thomas/ Wolter, Berit (2022): Wir waren überrascht, dass es keine klare Definition von Demokratie gibt – Interview zur Studie „Demokratiebildung im Bereich Kita in den Bildungsprogrammen der Bundesländer“. In: Welt des Kindes 1/2022, abrufbar unter https://situationsansatz.de/publikationen/wir-waren-ueberrascht-dass-es-keine-klare-definition-von-demokratie-gibt/ (Stand 14.11.2022)
  • Backhaus, Anne / Wolter, Berit (2022): Für eine diskriminierungssensible Beschwerdekultur in der Kita. In: bbz – Berliner Bildungszeitschrift. 1/2022., abrufbar unter https://www.gew-berlin.de/aktuelles/detailseite/fuer-eine-diskriminierungssensible-beschwerdekultur-in-der-kita (Stand 14.11.2022)
  • KiDs – Kinder vor Diskriminierung schützen! Fachstelle Kinderwelten für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung / ISTA (Hrsg.) (abrufbar unter http://kids.kinderwelten.net/de/publikationen)
    • Wolter, Berit: We are family – Diskriminierungssensible Alternativen zu Mutter-/Vatertag. 2/2022, Berlin
    • Wolter, Berit: Einschulung – Den Schulstart diskriminierungskritisch gestalten. 1/2022, Berlin
    • Winkelmann, Anne/ Wolter, Berit: Ich sehe was, das du nicht siehst – und das bin ich! Teamgespräche über Kinder vorurteilsbewusst und diskriminierungskritisch gestalten. 2/2021, Berlin.
    • Wolter, Berit: Neuer Name gesucht! Für eine diskriminierungskritische Praxis zu Kita- und Kindergruppennamen. 1/2021, Berlin.
    • Wolter, Berit: Es war einmal! Anregungen für diskriminierungskritische Perspektiven auf Märchen. 2/2020, Berlin
    • Wolter, Berit: Mein Körper – mein Zuhause! Anregungen für eine diskriminierungssensible Praxis. 1/2020, Berlin
    • Wolter, Berit: Move it! Für diskriminierungssensible Bewegungsspiele mit Kindern. 2/2019, Berlin
    • Backhaus, Anne/ Wolter, Berit: Beschweren erleichtern! Für diskriminierungssensible Beschwerdeverfahren in der Kita. 1/2019, Berlin
    • Wolter, Berit: Vorurteilsbewusst vorlesen. Kinderbücher für alle! 1/2018, Berlin
    • Wolter, Berit: Let’s party?! Umgang mit religiösen Festen. 1/2017, Berlin
    • Wolter, Berit: Kinderlieder für alle! Anregungen für eine vorurteilsbewusste Praxis. 2/2016, Berlin
    • Wolter, Berit: Fasching vorurteilsbewusst feiern! Anregungen für eine diskriminierungssensible Praxis. 1/2016, Berlin
  • Laumann, Vivien/ Wolter, Berit (2021): Allerlei Familie – Familie ist mehr als Vater-Mutter-Kind. In: TPS Praxismappe für die Kita 1/21. Klett Kita.
  • Laumann, Vivien/ Wolter, Berit (2021): Mädchen oder Junge? Teams reflektieren das „Oder“. In: TPS Praxismappe für die Kita 1/21. Klett Kita.
  • Wolter, Berit (2021): Recherche „Demokratiebildung im Bereich Kita in den Bildungsprogrammen der Bundesländer“, Hrsg.: Fachstelle Kinderwelten/ ISTA, abrufbar unter https://situationsansatz.de/recherche-demokratiebildung-im-bereich-kita-in-den-bildungsprogrammen-der-bundeslaender/ (Stand 06.04.2022)
  • Backhaus, Anne/ Wolter, Berit (2020): Eines für alle? Beschwerdeverfahren für die jüngsten Kinder. In: Botzum, E./Remsperger-Kehm, R.: Betreuung von Kleinstkindern. Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. Köln/Kronach: Carl Link, 24.
  • Backhaus, Anne/ Wolter, Berit (2020): Gute Feedbackkultur – Kinder vor Diskriminierung schützen. E&W 6/2020: Gute Arbeit – gute Pädagogik in der Kita & Corona-Pandemie., abrufbar unter https://www.gew.de/aktuelles/detailseite/gute-feedbackkultur (Stand 14.11.2022)
  • Backhaus, Anne/ Wolter, Berit (2020): Ich beschwer mich nicht – über Barrieren, sich zu beschweren – Für eine diskriminierungssensible Beschwerdekultur in der Kita. In: KiTa aktuell spezial: Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in der Kita (2/2020)
  • Backhaus, Anne/ Wolter, Berit (2019): Wenn Diskriminierung nicht in den Kummerkasten passt. Eine Arbeitshilfe zur Einführung von diskriminierungssensiblen Beschwerdeverfahren in der Kita., abrufbar unter http://kids.kinderwelten.net/de/publikationen (Stand 06.04.2022)
  • Backhaus, Anne/ Wolter, Berit (2019): Beschwerden erleichtern. In: wamiki Themenheft: Willst du Streit #4/2019
  • Institut für den Situationsansatz/ Fachstelle Kinderwelten (Hrsg.)(2018): Inklusion in der Fortbildungspraxis – Methodenhandbuch: Lernprozesse zur Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung begleiten.
    • Wolter, Berit (2018): Gesellschaftliche Position der Fortbildner*innen – intersektional betrachtet.
    • Wolter, Berit (2018): Diskriminierung und Sprache in der Fortbildung – eine Frage der Entscheidung.
    • Wolter, Berit (2018): Methodenbeschreibungen „Mein Name“, „Ein Schritt nach vorn – Fokus Familien“, „Familienspiel“, „Konflikte mit Eltern – Suche nach einem dritten Raum“, „Intervenieren mit Kindern“
  • Laumann, Vivien/ Wolter, Berit (2018): Es gibt mehr als blau und rosa. In: PraxisKita. Von wegen peinlich!? – Kindliche Sexualität. 52/18, S. 49-53.
  • Wolter, Berit (2016): Die Sache mit den Geschlechtern. In: Institut für den Situationsansatz/ Fachstelle Kinderwelten (Hrsg.): Inklusion in der Kitapraxis #2 – Die Lernumgebung vorurteilsbewusst gestalten.
  • Wolter, Berit (2015): Geschlechter-gerechter. Vorurteilsbewusste Auseinandersetzungen rund um das Thema Geschlecht. In: kinderleicht 4/2015, Schwerpunktheft: „Inklusion und Gender“, S.9-11, abrufbar unter https://situationsansatz.de/publikationen/geschlechter-gerechter-vorurteilsbewusste-auseinandersetzungen-rund-um-das-thema-geschlecht/ (Stand 14.11.2022)
  • Wolter, Berit (2013): Coole Mädchen. Buchrezension „Luzie Libero und der süße Onkel“. In: Kritisch Lesen Ausgabe 25: Alternative Kinderbücher., abrufbar unter https://kritisch-lesen.de/rezension/coole-madchen (Stand 14.11.2022)